Třetí třída

(Vymyšlené doplňovačky žáků 3. třídy)

Nesl – šící čaroděj

Čaroděj měl ml – n. V tom ml – ně s ním žil kocour L – bor. L – bor rád l – zal mléko. Čaroděj měl na hlavě l – sinu. Večer chodil do ml – ýna ml – t mouku. Ml – nář byl rád, že ho někdo navštěvoval. (Kryštof Petrásek)

L – žařský výcvik

Děti ze základní školy Vol – ně měly naplánovaný l – žařský výcvik. Žáci se těšili, jak se na horách bl – sknou. L – žovat jeli na L – sou horu. Autobus, který je vezl, měl pl – šové potahy. Cesta rychle pl – nula. V l – žařské středisku je přivítal starší pán L – bor s l – sinkou na hlavě. Hodně křičel, byl už nedosl – chavý. Dříve pracoval ve ml – ně. Tam po čase přestal dobře sl – šet. Děti si nasadily na nohy l – že a pustily se do l – žování. Sníh byl bl – skavě bílý. (David Mazal)

O pl –šovém král - čkovi

Byla jednou jedna princezna L – běna, a ta měla pl – šového král – čka. Ten král – ček byl začarovaný. Každou noc oživl a ukl – zel princezně pokoj. Ráno král – ček zase usnul a princezna si s ním mohla každou chvil – nku hrát. Jednou si princezna šla hrát bez pl – šového král – čka. V noci se začalo bl– skat a L – běna si vzpomněla, že neví, kde nechala král – čka. Šla na zahradu a usl – šela tiché vzl – kání. Pod l – skovým keřem ležel král – ček.

Princezna se na něj l – bezně usmála. Štěstím se až zal – kala. (Daniela Dofková)

Jak to bylo ve ml – ně

Sl – šel jsem jet do ml – na auto. Asi jelo ml – t obilí. Ml – nář musel ml – t sám, protože ml – nářka si vzala l – že a šla l – žovat. Když se ml – nářka vrátila z l – žování, vzl – kala, že ji bolí l – tka. Ml – nář řekl, že kdyby mu pomohla ml – t místo l – žování, tak by ji l – tka nebolela. (Stanislav Pazderka)

(doplňte i, í, y, ý )

Ve čtvrtek 2. 6. jsme jeli na zámek do Milotic a do ZOO v Hodoníně. Nejvíc se mi líbilo v Miloticích, protože jsme měli krásné kostýmy. Také se mi líbila zámecká zahrada. Před námi bylo na zámku přibližně 1500 dětí a jenom naše třídy si připravily taneček. V Hodoníně se mi líbilo krmení pro zvířata a také nové tabule o nejtěžších zvířatech. Nejtěžší je plejtvák obrovský, který má 360 kg. V ZOO jsem si koupil golfovou sadu. Autobus nebyl moc extra, ale vzadu se mi sedělo dobře.

"S láskou kráčíme jak blázni létem, den je bez problémů náš je čas...Nám to vyjde, co chcem máme, s větrem v zádech počítáme..."

Tento slavnostní den jsme v 1., 2. a 3. třídě pojali opravdu mezinárodně. Prvňáčci se převlékli za „indiány", druháci za „černoušky" a ve třetí třídě se to hemžilo malými „číňánky". Vyučování samozřejmě proběhlo zábavnou formou. Byli jsme také pozdravit pana starostu Václava Surmana, který žáčky přivítal sladkostmi a ochotně je provedl obecním úřadem. Děti zřejmě nejvíce zaujala místnost, která slouží k vysílání do místního rozhlasu. Natálie Škrancová si mohla vyzkoušet roli hlasatelky a za žáky i pedagogy naší školy popřát k Mezinárodnímu dni dětí všechno nejlepší všem bořetickým dětem. Akce byla završena kreslením před budovou obecního úřadu a nákupem dobrot.

,,Pohádky patří zejména do světa dětí. Od dávných dob na celém světě se dětem vyprávějí příběhy, ve kterých vystupují pohádkové bytosti, kde dobro vítězí nad zlem a láska nad nenávistí. O tom, že pohádka je pro dětskou duši neobyčejně důležitá není pochyb. Pohádky rozvíjejí dětskou fantazii, učí je vytrvalosti, statečnosti, čestnému jednání, dobru a jsou pokladnicí moudrosti..."

Den jako v pohádce prožily děti 1., 2. a 3. třídy v pátek 27. května. Nápad uspořádat pro žáky další projektový den vyšel z těšení na náš školní výlet. Čeká nás, mimo jiné, prohlídka zámku Milotice, kterou děti absolvují v dobových kostýmech. Celé páteční dopoledne jsme si četli pohádky, prohlíželi pohádkové knihy, kreslili pohádkové bytosti a také jsme si vyrobili krásné korunky. Vyvrcholením této akce byl malý ples, kde si princové a princezny spolu zatančili polonézu. Je opravdu s podivem, že se děti za velmi krátký čas naučily taneční kroky a držení těla při tanci. Bylo mile úsměvné sledovat, jak se ,,královské" páry za zvuku slavnostních fanfár z Rusalky (A. Dvořák) doslova vznáší třídou.

V úterý 17. 5. 2011 naše třída navštívila místní knihovnu. Pro některé z nás je to známé místo, protože zde chodíme často. Paní knihovnice Grůzová nás seznámila s tím, jak se knihy v knihovně třídí. Ve dvojicích jsme luštili kvíz s tajenkou. Zde se ukázalo, kdo z nás hodně čte a kdo méně. Za odměnu jsme si mohli prohlédnout knihy a časopisy pro děti. Nakonec jsme dostali i sladkou odměnu. 

V neděli jsem byl s rodiči v kulturním domě, kde naše třída měla vystoupení. Naše představení bylo doprovázeno písní Náš auťák a Letní láska. Toto představení se mně i rodičům líbilo. Vystupovaly i jiné děti z jiných tříd a z mateřské školy. Po představení následovalo Buchtobraní - ochutnávka buchet.

Petr Grůza

Ve středu 25. 5. 2011 jsme se v hodině TV seznámili se základy první pomoci. Naučili jsme se obvazovat zraněnou ruku a nohu. Zkusili jsme dát kamarádovi umělé dýchání. Také jsme si vyzkoušeli uvázat trojcípý šátek. Jenom doufáme, že to brzy nebudeme muset použít.

7. duben je Dnem vzdělanosti, protože v tento den Karel IV. založil Karlovu univerzitu. My jsme žádnou univerzitu nezakládali, ale přinesli jsme si různé encyklopedie. Hledali jsme v nich zajímavé informace. Ve Velkém atlasu světa jsme našli státy, které jsme navštívili s rodiči na dovolené. Taky jsme byli zvědaví, kde leží Japonsko, o kterém se teď hodně mluví.

Do hodiny literární výchovy si pro nás paní učitelka připravila pracovní listy s pohádkou „O červené řepě".Nejprve jsme v textu vyhledávali slova, která nám tam vložil vetřelec. Byly to názvy zeleniny. Podle otázek jsme popisovali různé druhy zeleniny. Nakonec jsme si pohádku zahráli jako divadlo. Na pohádku se můžete podívat na adrese: http://www.youtube.com/watch?v=qh_vCWsk6F4.

V prvním březnovém týdnu žáci 3. třídy pracovali na dalším projektu zaměřeném na přírodu- „Učíme se se zvířátky". Cílem projektu bylo rozvíjet v dětech pocit sounáležitosti s přírodou a schopnost vážit si života ve všech jeho formách .

Video Třeťáci v akci...

V hodině prvouky se žáci 3.třídy učili o tom, jak žili lidé v minulosti. Říkali jsme si, jak se oblékali, jak bydleli, a jaké udržovali zvyky a tradice. Povídali jsme si také o masopustu. Říkali jsme si, že masopust byl pro lidi v minulosti oficiálním svátkem hodování, během kterého bylo třeba se dosyta najíst. Pak následoval dlouhý čtyřicetidenní půst. V době masopustu se na královském dvoře konaly hostiny, ve městech tancovačky, na vesnici vepřové hody. Těm, kdo se slávy nezúčastnil, se posílala bohatá výslužka. V některých regionech je součástí oslav masopustu obřadní průvod masek, který obchází s muzikou vesnici. Protože tenhle zvyk z Bořetic již vymizel a nahradil ho „Maškarní ples pro děti" v KD, tak si žáci 2. a 3. třídy v hodině výtvarné výchovy, vytvořili své masky. Třeťáci k tomu ještě přidali vyprávění o karnevalu.

Mgr. Radmila Doležalová, třídní učitelka

Maškarní ples je hodně veselý. Hraje zde hudba, tancuje hodně masek, je tu spousta poletujících balonků a všichni se dobře baví. Zamaskovaný pirát z Karibiku pozval k tanci vílu Mejvis, která se mu docela líbila. Při tanci si spolu hezky pohovořili o tom, do které třídy chodí, jaké mají kamarády a co je baví. Pak když pořadatelé vyhlásili z naleštěné trubky: „Odmaskování začíná!", začali se pirát i víla Mejvis strašně smát. Zjistili totiž, že jsou bratr a sestra, kteří si před sebou své masky moc dobře utajili. Až se všichni dost nasmáli, tak pozval odmaskovaný pirát z Karibiku vílu Mejvis na cukrovou vatu a kofolu. Oba dva si myslí, že to byl jejich nejpovedenější maškarní ples a dlouho o tom doma povídali rodičům.

V hodině čtení jsme četli článek od Dagmar Lhotové- „Kulda ve světě". Bylo to o holčičce Emilce, která se bála o svého křečka. Holky navrhly, abychom pustili uzdu své fantazii a napsali taky nějaký příběh o svém mazlíčkovi. Vyprávění nás hodně bavilo, proto jsme přidali i obrázek.